Notre approche de l’innovation .
Le chômage des jeunes diplômés en Tunisie pose un problème majeur à l’instar de ce qui se passe dans d’autres pays du monde, même en chine. Ceci s’explique par le déphasage entre l’évolution rapide des mutations économiques et technologiques et les systèmes éducatifs publics qui peinent à changer.
Les profils à faire émerger.
De quoi aura-t-on besoin pour faire face à ce défi majeur des mutations rapides économiques et technologiques ?
De personnes qui possèdent un socle de compétences de base:
Pensée divergente – Créativité
Générer des idées alternatives à partir d’une seule information initiale (mot, image, histoire)… Un niveau élevé indique une grande productivité idéationnelle.
Flexibilité mentale
Changer d’optique et changer les ancrages cognitifs initiaux afin d’explorer une nouvelle direction. Synonyme de souplesse mentale et de capacité à alterner les types d’informations traitées.
Pensée analogique
Créer des métaphores, à transposer des informations d’un domaine spécifique à un autre domaine a priori indépendant pour trouver des correspondances.
Ouverture
Propension à chercher ou préférer la nouveauté, à vouloir essayer des choses inconnues, faire de nouvelles expériences.
Elle s’oppose au dogmatisme et/ou au conformisme.
Capacité à associer
Traiter et à mettre en relation des éléments ou des ensembles d’éléments non raccordés communément.
Propension à oser
Tendance de certains individus à prendre des risques à bon escient et de façon relativement adaptée.
Tolérance à l’ambiguïté
Pouvoir résoudre ou au moins tolérer les situations et/ou les informations ambiguës, peu claires, contradictoires ou manquantes